据当地一位网友介绍，自己是河北区实验小学五年级的一位学生家长，伴随着疫情缓解，国家逐步放开各项限制的步骤，发现这三年的线上教育，导致了孩子们各项体能和安全意识水平渐渐落后，下面列举几项遇到的现象：

1、身体素质问题。三年的疫情导致孩子们居家学习，业余也是居家不敢出去，导致身体肥胖，严重缺乏运动，抵抗力降低。

希望教委在学生们正式开课后，在体育上加强课时，保证每天的体育运动量。并且可以以招标形式请社会有资质的团建体育运动团体的加入协助，项目例如：迷你马拉松，跆拳道，游泳，滑冰，室内攀岩，射箭，足球，篮球，排球等。目的是结合学生们的兴趣特点，分类分批分时的去调动孩子们积极性参与体育建设中来，不要担心孩子在运动过程中的伤病问题，因为伤病是个体事件，不能用个体事件来耽搁整个体育建设的形式建设发展，这其中可以招标引进保险公司来辅助进行伤病问题，作为家长也是愿意接受的。

2、安全问题。现在大多家庭均居住在楼房，楼房邻里几乎没有沟通，呼救响应很少，孩子们的父母多以双职工为主，隔辈儿照看的爷爷奶奶姥姥姥爷也都年龄偏大，孩子很多时候会独自在家或独自回家，这就造成孩子们的自我防范水平很低，面对入室盗窃分子、上学放学尾随的陌生人以及“熟人或间接熟人”的性骚扰等一系列涉及到孩子们人身安全问题时难以正确应对。

希望教委定期每周固定时间结合公安部门、心理教育部门，分年龄段、分性别对孩子们进行教育，不要形式化，要让孩子门形成自我保护习惯，增加互动环节。

3、应急避险问题。居家孩子对于楼宇内着火逃生、地震灾害的逃生避险、战争突发避险、外出游玩的溺水问题了解的并不够全面和彻底。

希望教委不要简单的以一封家长信的形式让家长替为管理教育，而是要发挥教育的本能，结合消防部门、应急团体资深教练进行定期教育，演练，产生费用家长也是愿意接受的。

4、老师及教育管理者的观念问题。不要将上述的事情落到形式化，要真刀真枪的去教育，去针对性的演练，让孩子们形成习惯。

天津市河北区区政府回复：

一是线上教学期间，在上好线上体育课的同时，学校创编了适合学生居家锻炼的室内操，同时，还安排了易于操作的居家体育活动内容，如：线上跳绳、仰卧起坐比赛等。学生将自己居家练习活动的视频分享到班级群，体育教师进行指导，要求每天保证一小时的活动时间。

二是恢复线下教学期间，学校积极利用一切条件，努力在校内为学生创造体育活动的时空，让学生走出教室，动起来。

三是关于学生安全教育问题，河北区教育局一贯严格按照上级文件要求进行落实，将进一步加强学生安全教育频次，利用监督考核机制提高学校安全教育效能，帮助学生建立安全防范和自我保护意识。

据另外一位网友介绍，当前学生身体素质情况堪忧，大部分孩子每天没有什么锻炼的机会。

网友表示：应该让孩子每天有固定的时间参与各类体育活动，而且不要以体育课形式出现，最好是参与性强的体育比赛，比如举行校级球类联赛等。

另外，课间休息时间应该让孩子去户外参加活动，而不是仅仅为了安全为由，禁止孩子走出教学楼。

天津市红桥区委回复：

我区牢固树立“健康第一”的教育理念，结合我区实际情况，多措并举，切实加强学校体育工作，提升中小学生体质健康水平。

一、加强组织领导，明确体质健康目标

区、校提升学生体质健康工作实施领导小组，定期开展工作做出整体部署、实施、评估和监督；定期听取各学校学生体质健康提升工作专项汇报。

二、聚焦优质课堂，提高体育课教学质量

严格执行体育与健康课程标准和课程计划，推广“课课练”，提倡有条件的学校开展形式多样的“天天练”体育活动。

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