基于目前儿童抗挫折体验缺席的现状，义乌市佛堂镇第二小学构建具有校园特色，融显性课程和隐性课程于一体的学校抗挫折提升的体育校本课程体系，引导二小学子追求勇攀高峰，迎难而上的攀岩精神。

攀岩运动可以提升学生的意志力，很多孩子在刚开始接触的时候会坚持不下去，手磨破了一遍又一遍，而且在攀爬过程中需要用准确的思维去选择攀爬路线，对于小学生来说刚开始会觉得有点困难，但是经过一遍又一遍的抗挫折体验，让学生感觉到就差一点点，再努力一点点就会成功的抓住一个又一个的点，于是坚持力就越来越强了。

对于这个项目的开展学校感觉意义非常大，因此学校决定在一年级每周安排一节攀岩课，其余年级开展社团选课，以提升学生的抗挫折体验，并且这项运动在学生中深受欢迎。

自年开设攀岩项目以来，学校已获得地市级及以上奖项个，其中地市级及以上比赛获得金牌50块，《攀岩与逃生》课程被评为市级精品课程，并获得全国攀岩特色学校的称号。

朱国建校长说，攀岩是一项很好的运动项目，不但可以强身健体，更重要的是抗挫折，可以培养孩子们不愿服输、永攀高峰、迎难而上的精神。所以，学校引进了攀岩这个项目。深入这个项目后，觉得这个项目对学生的意志力培养非常有帮助，因为它高的特殊性，学生的规则意识特别强，上岩板要求与老师互相检查装备，必须要有老师指导的情况下才能进行攀爬，攀爬后的礼节等等，再加上运动的场地是人工岩壁，安全性很高，慢慢的我对它也越来越欣赏，因为练习过的孩子一个个意志力特别的坚强。因此我觉得学校以此为契机提出了永攀高峰、做最好的自己的学校精神，以此来引领带动全体师生一起向未来。

接下去学校将进一步深化攀岩项目，把它以项目化学习的形式融入到学生日常的学习生活中去，可以从写作的角度来描写攀岩项目、运动姿态或人物特点等等，也可以从测算的角度来测量和计算发力的时机、角度等等，也可以从欣赏的角度来绘画动作、神态等等。