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爸爸带孩子，好处是什么呢？

第一，在怎么教育孩子这件事上，爸爸心里比妈妈更“有谱”。

大多数母亲对孩子都是有较高期望的，但在实际教育中，母亲往往显得无计划。但那些宁愿在家里照顾孩子的父亲，在教育孩子方面有更强的目的性。想要培养孩子哪些品质，发展哪些方面的才能，父亲心中一般都是有计划的，而母亲在这方面就要差一些。

第二，在教育内容上。

父亲的知识面也相对广于母亲，而且在史、地、哲上父亲往往精于母亲。因此，父亲给孩子讲得更多的是历史故事、各地民情风俗、英雄人物等。而母亲则一般都给孩子讲童话，涉及史、地、哲较少。这在拓宽孩子视野、丰富孩子知识上就稍逊一筹了。

第三，教育方式上。

父亲一般鼓励孩子自己动手动脑做事，而母亲则比较喜欢帮孩子做他们力所能及的事；父亲对孩子提出的无理要求态度一般都比较强硬，而母亲则时常心软。父亲带孩子上街，看的东西多，零食吃得少；母亲带孩子上街，看的东西不多，零食却吃得不少。

第四，身体素质上。

◆不用保持干净

因此对孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持态度。英国科学家发现，孩子太干净对身体并不好，他们的研究结论是“脏”孩子更健康。这是因为人如果太干净，很少接触细菌和病毒，体内无法产生抗体，一旦有大量病菌侵入就会被打倒，因此“一尘不染”对孩子成长并不是好事。这样看来男性对孩子卫生问题的宽松态度反而有助于孩子的成长。

◆运动

喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，不但养成了孩子的运动习惯，对健康有益，而且无形中就锻炼了孩子的意志力。

第五，性格的培养上。

母亲总想保护孩子，不让他们受到任何伤害。她们不让孩子参加有一点危险的活动，她们总担心孩子会不小心碰着了、摔着了、累着了，她们使孩子更柔弱、更胆小一些，但父亲却不同。

◆自立

男性喜欢自力的感觉，所以会教育孩子也要自立。父亲往往不是对孩子包办代替，而是鼓励孩子独立处理问题，因此对孩子溺爱的成分就比较少。有时孩子摔倒，并没有哭，可是母亲却赶紧跑过去把孩子扶起来，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼泪揉出来了。而父亲往往不是这样，他们会说：走路怎么不注意，站起来，往前走，我相信这次一定会走好。孩子并没有哭，而是站起来就往前走，父亲在后面拍手说：真勇敢！真勇敢！从而使孩子充满了自信。

◆敢于冒险

男性喜欢冒险，因此父亲对孩子的冒险行为也会适当给以鼓励，如果孩子从高台阶往下跳，母亲往往会严厉批评，可是父亲就不是这样，他会伸出大拇指，对孩子说：真棒！

◆探索精神

男性喜欢探险，和孩子在一起往往会搞些探索性的活动。如果孩子把玩具拆开，母亲往往会骂他一顿。而父亲却常常不以为然，甚至会和孩子一起拆玩具，满足孩子的好奇心，然后再教他把玩具装好。另外，父亲对新生事物比较感兴趣，这也会激发孩子对新事物的兴趣。男性一般比较爱下棋常常和孩子在一起下跳棋、军棋、象棋、围棋，可以培养孩子的逻辑思维能力。

◆动手能力

相比母亲让孩子做家务就是扫地、擦桌子，父亲更爱和器械打交道——和孩子一起用锤子、刀子等工具去修理东西，制作玩具，培养了孩子多方面的动手能力。

◆忍耐力

如困难、饥饿、劳累等等，认为这些是人生必有的经历，孩子碰到这些困难没有什么了不起，应该让他自己去克服。这样的劣性刺激对孩子的成长十分有利。

父爱如山，母爱似海，父亲与母亲在家庭教育中各有优势，必须做到阴阳互补、平衡，才能对孩子的成长有利。母亲们偶尔也要放手，让父亲们多照顾孩子，父亲更要主动参与，除了能让孩子变得更优秀，也能令家庭关系更加和睦。

也许有父亲要问，“那万一我真的很忙，要怎么办呢？”

1、在10平方米的地方陪儿子练足球

李梓新，“中国三明治”

创始人作为一个球迷，我在孩子开始接触和理解这个世界的时候，就带他一起玩足球，3岁用玩具培养球感，之后在10平方米的地方搭起足球训练房，等他四五岁的时候，足球已经成了他学习各国文化的载体——他喜欢把队员球衣和双方国旗的样式进行联系。我们经常一起训练，对于一个球迷来说，让自己孩子爱上踢球，并看着他最终在球技上超过自己，也是慢慢丈量生命的另一种维度。

2、把指派孩子干活当成一种义务

南桥，教育工作者、翻译、专栏作者

现在家里有什么活儿要做，我都让孩子帮忙。这还是受一位美国房产经纪人的启发，当时我家正整理房子，准备出售。换墙纸、刷墙、清洁……事情非常多，把我搞得手忙脚乱。一旁的房产经纪人看到后直说，“让你的孩子过来帮忙。Beaparent。”想来也是，作为父母，是得指派孩子做点事，别让孩子把搞好学习当成唯一义务。父母越是习惯包揽家里的所有事情，加之网上手机上好玩的东西那么多，孩子越容易出现懒惰倾向。

3、“我不懂，你自己去找答案”

黄全愈，美国迈阿密大学亚洲和亚美研究主任

独立性的削弱往往是因为身边有人可以依赖。过去，我们家的电脑有问题，都是我这个“专家”处理的。随着儿子对电脑越来越“专家”，我这个“专家”也就越来越弱智。现在，只要电脑一有问题，无论大小，都叫他来处理。以至于他都说：“爸爸，我记得这种问题原来都是您帮我处理的，现在怎么靠我来帮您处理啦？”这一点放在中美老师身上，也可看出差异：美国的老师或教授经常说自己不懂，学生就得自己去找答案；中国教师就不允许自己说不懂，反而让学生找答案的能力变弱，依赖性就越强。

4、让孩子带着地图看小说

丹尼斯李，长期国外图书出版市场的加拿大华人

5、带着6岁儿子去蹦极

汪前，两个可爱男孩的父亲

孩子6岁的时候，我就带他去蹦极，当时我肯定是被教练从后面踢下去的，不然我怎么敢！还有一次是去攀岩，那是一个国家级的攀岩基地，他当时是年纪最小的，我们俩一直攀过去，有一个教练在旁边跟着他。他趴在上面，脸贴着岩石，说“爸爸救命，救命”，我说，“爸爸也要你救，我也要救命。”后来，两个人就一起都上去了。在我结婚之前，我就看过一部片子，叫做《毁灭记录》，是全球十大父子电影之一。这部片子对我启发很大，里面有这样一句话，说“每一位父亲都是孩子心目中的英雄”，我觉得真的是这样。

6、一个场景，一口气编出7个故事

张华，少年商学院创始人CEO

有一天，儿子在院子里玩球。过来“凑热闹”的我不小心把他的红色皮球抛到了二楼屋檐上，只好上楼，打开窗户，用扫把将球从屋檐上戳了下去，顺手把扫把也从窗口扔了下去。回到院子里后，我随口对儿子说：“扫把找到皮球后好开心，跟着皮球就跳了下去。”结果小家伙若有所思，说，“爸爸再讲一遍。”我把刚刚零碎的片段组合起来，给儿子讲成一个新的故事：“皮球和扫把是好朋友……”结果讲完，孩子依然不依不饶——“我还要听”，就这样，同一个场景的皮球和扫把的故事，我一口气讲了7个不同版本。我现在还记得当时的情景。我绞尽脑汁，连蹦带跳，很累，但内心充盈，非常享受这样一种过程。

7、孩子不用高大上，却一定要会做饭

刘卫平，厦门一所中学校长

我对孩子的要求并不“高大上”：一定要学会做饭。这与伺候人无关。在爱你的人都不在身边的时候，使你能善待自己；一定要学会开车。这与身份地位无关。这样在任何时候，你都可以拔腿去往任何你想去的地方，不求任何人；一定要上大学，正规的大学。这与学历无关。人生中需要经历这几年，无拘无束又能染上书香的生活。我想让孩子知道，足迹有多远，心就有多宽。心宽，你才会快乐。万一走不远，让书籍带你走。

8、带女儿上班，感受“责任”

朱凡，“爸爸帮”创始人

我的二女儿做作业经常磨洋工，用了很多办法都没用。一次，我干脆把她带到我们公司去，看着我上班，她一开始觉得我的工作就是在公司“骂人”（开会），但后来慢慢理解一切，比如为什么大人们要一天到晚8个小时，一个星期5天，都要窝在一个小空间里工作，就是因为大人们有责任，不会因为不喜欢上班就磨洋工。那么同样的，作为孩子，她的责任就是写作业。这件事情过后，情况有了很多改善，所以孩子其实是听得进道理的，关键看你怎么讲。

9、用八年时间回答女儿三岁时的提问

薛勇，美国波士顿SuffolkUniversity历史系助理教授

女儿三岁的时候，刚刚接触芭蕾，一次，她坐在童车上问妈妈：“芭蕾是这么美，第一个芭蕾舞家是从哪里学来的？”妈妈又惊又喜，骄傲地把这个问题转达给我：看我们家的宝宝多聪明！能问出这么有水平的问题！可是对此我们从来都没有回答。后来，我开始努力思索答案，竟马上找到了线索。我迫不及待地找来女儿讨论，我们从第一个钢琴家，聊到第一个历史家，很难有确定的答案。然后我希望，这场看似没有多少含金量的谈话，能够让女儿看到，她所继承的人类文明，并非某个天才一夜之间突然发明的，而是人类经过多少代的努力不断完善的。而我自己也要警惕，别拿什么“名人名言”作为她的座右铭，只因我不愿意对她灌输一些外加的概念和思想。

10、别怕让孩子看电视

张海波，儿童媒介素养教育专家

我从不认同“孩子12岁前不能看电视”。现在的电视已经是一种主动的选择。家长阻止孩子看的也不再是电视这单一的媒介，而是孩子喜欢的、希望了解的各种内容渠道。所以，比起“一刀切”地禁止，我更愿意和孩子一起使用各种媒介。在陪伴的过程中，告诉孩子媒介里的黑白是非。当然，我也经常陪孩子走到户外。媒介只是孩子成长的一部分，我可不想孩子成为新一代“宅男宅女”。

11、我对孩子从不显得小心翼翼

美好爸爸，美国先生

我对孩子从没显得有多小心翼翼。带孩子去街区的游乐场，经常是孩子一人玩，我在旁边盯着。一次孩子要从滑梯下往上爬，我看滑梯上没其他孩子，就同意了。结果孩子在爬的时候，脚一下子踩空了，差点摔出来！还好一只小手往旁边抓到了梯的侧面，才有惊无险。我没表现出一点心疼的样子，只给他做了个加油的手势。孩子也比我想的要坚强得多，不仅没哭，还一声不吭地又折腾了好几次才爬了上去，“登顶”后还和我拍手击掌。其实没必要把孩子行为的约束权拽在手里，在保障孩子安全和健康的前提下，让孩子尽情试错。

12、孩子无论多大都要玩积木

byMomofab熊浩，在德国留学、工作八年的产品设计师

创新意识的培养得一步一步向前推进，而不是跳跃式的。德国的木质积木特别多，让孩子放开手，用积木创造些小东西，而不是一开始就想着做产品交互设计或UA，想着做iPad或iPhone。欧洲人玩乐高积木玩得特别疯狂，因为这是最简单的东西。我在德国读大学，需要做模型的时候，也是先拿乐高搭结构，而不是产品一设计出来就直接打样。在孩子还处于启蒙教育的时候，经常地接触这些特别原始的小玩具，有助于孩子培养起对所创造的东西的认知。

在这里，小编想补充一个曾经看过的爸爸和孩子的故事，很有教育意义。

有一位年轻的爸爸，他的女儿今年3岁。每次他领女儿逛商店，女儿总是哭着闹着不愿进。这位年轻的爸爸百思不得其解：商店里的商品五花八门、琳琅满目，让人目不暇接，小孩子为什么不爱来呢？

终于，他发现了其中的奥秘。

一天，他领孩子在商店熙熙攘攘的人群中挤来挤去，女儿的鞋带开了。他蹲下身来，给孩子系鞋带。就在这一瞬间，他忽然发现，眼前是多么可怕的情景：矮小的孩子，没有柜台高，她的眼中，根本就看不到琳琅满目的商品，而是大人们的一条条大腿和一双双大手。那一只只来回摆动的胳膊，一个个带棱见角的背包，时不时磕破孩子的小脸和弱小的身体。

“别说孩子，我都不想再呆下去了。”这位爸爸激动地说。

既然爸爸的作用如此重要而不可替代，那么爸爸们就要注意了：

◆虽然在宝宝3岁之前你经常被妈妈赶走，3岁之后爸爸可以厚着脸皮强势回归了，其实在2岁的时候爸爸就可以试着进入宝宝的世界了。

◆如果家有男孩，具有先锋模范带头作用的老爸们就辛苦了，因为第一要紧的就是树立榜样，俗话说言传不如身教，有耍嘴皮子好为人师的功夫，不如问问自己希望儿子具有哪些优良品德，然后照照镜子找找茬，给儿子打造一个可学习的优秀老爸形象。当然，如果你觉得自我成长太辛苦，那就说服自己接受一个得过且过的儿子吧！

◆如果家有女孩，那就好好地爱你的太太，学习什么叫夫妻间的良性沟通，你和孩子她妈的相处模式将被女儿复制到她的婚姻模式中。多和女儿聊天，她会学习到男性的思维角度和女性有什么不同，这将成为女儿和异性世界对话的重要基石。

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