成长，就是一次次朝向更好的蜕变。

你遇到过这样的情况吗？孩子草草地写完作业心急火燎地准备去玩；如果他/她在哪一件事情上做得不错，会第一时间让你看到，甚至不厌其烦地重复。你是怎样看孩子这样的行为呢？又会怎样做呢？

改作业——带来成长的事儿，花多少时间都值得

“妈妈，我写完了！”三三把作业本往我面前一推，就要去玩。“等会儿!”我叫住她。“你看看老师写的‘7’跟你写的有什么不一样？”三三观察了一下，“老师写的‘7’最后停在中间，我写的跑到角上去了。”然后小丫头看着我说“妈妈，你不会让我都重写吧？”我点了点头。“唉呀，妈妈，我都快累死了！”丫头表示抗议。

前两天遛晚的时候，我俩看到一个保洁阿姨，年纪跟我父母相仿，穿着厚实的保洁服，守在保洁车旁边整理一天收集到的纸夹板。三三好奇地问我“妈妈，她不热吗？”对面广场上是充满节奏感的音乐和舞动的人群。马路在那个时候似乎成了一个结界，分割了两个世界，一个寂静沉默，一个热闹喧嚣。

“三三，还记得我们看到的那个保洁阿姨吗？你觉得她辛苦吗？”我看着对面的小丫头。“当然辛苦啊！”小丫头回答得很干脆。“三三，对于那个阿姨来说，可能没有更好的选择了，能做保洁员对她来说也许是目前最好的选择。你现在还有爸爸妈妈保护，你要多长些本领，你的本领越大，你以后好的选择就越多。就可以过你想过的生活。就像莫阿娜（电影《海洋奇缘》的小主角）一样。”一个人如果不为成长吃苦，就一定会为生活吃苦。差异就是前者终会“自由”，后者总是“困顿”。

三三还是懂事的，重写了一遍。又自己检查了一遍，把“不合格”的又涂了重写，直到所有的“7”都合格。能够带来成长的事情，投入多少时间都值得。这是笑来老师“出售时间的铁律”中的第一条。

耐心比什么都重要。有一种思维方式被称为“终点式思维”，就是遇到一件事，先想到的就是“快一点儿完事，快一点儿看到结果”。比如三三想的是“快一点儿写完，让妈妈表扬我”、“快一点儿写完，就可以去玩了”。其实不光孩子会这么想，大人也一样，只不过是作业换成了工作、家务什么的。这样的思维方式会带来什么结果呢？

不会深度思考而常抓不住重点，效能低；重视短期效益，易短见；关键时刻没有什么拿得出手的本事，不给力。但凡称得上是“好”的东西，都没有一蹴而就的。知道“要好儿”，还要做到“有耐心”。“耐心”就是接受“低效能状态的自己”，向着目标不断前进。鼓励孩子有耐心，家长就要比孩子先有耐心，先接受孩子起步时的低效能状态，心平气和的陪着孩子，让孩子不为父母对待自己的态度而焦虑，而是在父母鼓励的目光中安心探索。

02

攀岩——表现型选手vs进取型选手

三三近来喜欢上了攀岩，因为她发现自己居然可以“登顶”了。还故意不拍那个红灯，看到我和她爸比她都着急“都到了，快拍啊！”，享受着“Soeasy！”的那种暗爽。几次过后，小丫头有信心挑战高一级的路线了。

“当你选择了一条路上的风景时，你也选择了这条路上的苦难。”三三很快发现，这条新路线让她很不适应。不知道哪些地方可以攀住，手脚的用力方式也不同于从前，总之不到一半，就放弃了。休息了一会儿，小丫头转头又去爬之前的，相当顺利，还在顶端接受路人的“仰慕”。下来以后，我们鼓励她去挑战那个新的，她以“妈妈，我不敢”拒绝。扭头，又要重新体验“老路线”带给她的愉悦感。

“三三，1加1等于几？”我忽然问她。

“等于2！妈妈，我还知道2加2等于4，2加3等于5”小丫头自豪地说。

“那如果一个小朋友跟你说‘我知道1加1等于2，我很厉害吧！’，你怎么想？”我看着眼前这个1米多高的小人，等着她的回答。

“那个太简单了，不算什么厉害的啊！我还会5加5等于10呢！”

于是，我赶紧补上“是啊，因为你数学会得更多，所以你觉得会1加1等于2，没有什么可骄傲的。就跟你攀岩一样，你攀到顶的那个，是最简单的，在真正会攀岩的人眼里，是没有什么可骄傲的。就像你觉得会1加1等于2，没有什么可骄傲的一样。”

三三愣了一下，看着我们，“妈妈，我累了！”其实，孩子是需要整理一下思路和心情。几分钟后，小丫头，走到那个高一级的路线前，开始挑战。不管她能攀多高，我和她爸都为她高兴，因为她走在了“成长”的路上。

成功不过是某一时刻的状态，而成长才是更重要的。三三的“攀岩反应”让我联想到了笑来老师提到的“表现型”和“进取型”。他说，人无非分为两种，“进取型”和“表现型”。进取型，为自己的成长而行动。表现型，为获得他人肯定而做事。

我们希望孩子是进取型。进取型的人，把注意力放在个人成长上，高度自主，更容易因长期正向积累而获得更长久的“自由”。作为父母，我们可以做的就是鼓励，看重孩子挑战未知的勇气和过程中的坚持，跟孩子一起面对。不评价，更不贬低孩子。

03

小结

1.对于带来成长的事情，投入多少时间都值得。

2.耐心比什么都重要。

3.警惕“终点式思维”。

4.父母要比孩子先有耐心，先能接受自己的“低效能状态”。

5.“成长”比“成功”更重要。

6.鼓励孩子成为“进取型”的人。父母要先做到不以“结果/表现”评价和贬低孩子。注重孩子挑战未知的勇气和过程中的坚持。

如果你有一个孩子，请深深地感谢他/她的到来，因为孩子让我们有机会可以深深地思考，深深地爱！

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长按







































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