XX团的老粉们肯定知道，我们建团4年以来，团长我从迷倒万千少男的解放西女孩，慢慢进入到了人妻人母的角色。这种角色的转变从生活的各个缝隙影响着团长。比如曾经我会对新开的美容院感兴趣，现在却更想多了解儿童培训机构……

在当妈妈之前，我一直对“培训机构”三个字深恶痛绝。心想到底是多望子成龙望女成凤，小小年纪就逼着孩子去上培训课。小孩子最需要的就是玩啊！童年的记忆里还有什么比玩更重要！

而这个观念一直到最近开始发生转变。我们家宝宝已经快3岁（虽然我常常觉得自己是她姐姐不是妈），但是当妈该操的心，一样都不会少。

2岁多以后，他们的自我意识变得很强烈，而且体力、脑力、语言的发育突飞猛进。除非你给了孩子一个杨子家的游乐园，不然光靠长辈和自己来陪孩子消磨时间，已经是非常吃力了。

另外，孩子的独立意识与社交能力，也是我很看重的部分。我不需要孩子一出生就变成比尔盖茨，我只希望孩子能有快乐童年的基础上拥有适应这个社会的IQ和EQ。

因此，我决定给宝宝寻找一家靠谱的培训机构，来解决以上问题。

i2国际私塾是我这次考察的重点。

说起i2国际私塾，还真有点“另类”。因为跟其他英语机构相比，它“看起来”真的不像培训英语的。

比如，让校区的老师发几张孩子上课的照片，于是收到的图竟然是在马场？马术课堂上学英语，很新奇！

是列队在消防队？在灭火操作演示上学英语，有想法！

是真人在舞台上形象的扮演？在话剧表演过程学英语，有创意！

没错，i2国际私塾是以体验式教学为主，这点完全符合我所说的边学边玩。

i2国际私塾在长沙共有9个校区，针对3-12岁小朋友的英语教育。团长去到的是梅溪湖校区。

接待我的老师和我聊起了孩子的语言启蒙与教育问题。老师说，对于小龄段的孩子来说，现阶段主要培养的是孩子学习英语的兴趣和“英语思维”。所谓的“英语思维”是指孩子能在一定的环境下,自如地用流利的英语表达自己的所思所想。

久而久之，孩子“用英语”就会达到一种自然的状态，这就进入到英语的”母语思维“了。而想要培养孩子的英语思维，家庭教育也至关重要，比如当孩子不清楚某个英语单词的意思时，父母可通过图片、实物或动作把孩子带入到情境中去理解，而不是依赖中文来解释。

另外，他们提倡5C能力教育，即：跨文化逻辑能力、沟通能力、创造力、批判性四维、合作精神。

她的这席话我非常赞同。找培训机构也是需要“看三观”的，如果观念、方式不对，吹得再天花乱坠也没用。

在了解了教育观念之后，爱研究的我特意查找了这家机构的身份背景（媒体做久了也有侦探潜质啊……）。

i2国际私塾在全国12个省份17个城市，发展校区91家，每个月给2万多学员提供6万堂课……7月11日，《中国教育报》刊登了题为“8年匠心打造，上好每一堂课”的整版文章：

年i2国际私塾进入长沙，目前的九个校区，面积大的有多平，小的也有多平。给你们看看我拍的梅溪湖校区的环境，个人感觉很不错，不是那种花里胡哨的，也没有一大堆自我成绩的炫耀，更多的是灵活运用空间，进行有效教学。

茶水区、孩子游乐区、绘本借阅区，一个也不少！老师说没有设置非常大的游乐区，是不想让孩子记住这个地方的玩具；学习的乐趣，知识的获取，这些才是让孩子爱上这里的根本！

这里最大的亮点应该是师资力量和授课形式。

i2国际私塾的老师是全外教。等一下，这件事乍一听很不错，但是并不是外国人就能做外教，所以我特意问了他们对老师的筛选。

负责人说他们在招聘外教时有“三不”原则：不要没有教师资质的，不要对教育没激情的，不要对孩子没热情的。

年，i2国际私塾成为“TEFLinChina”授权培训机构。也就是说，i2国际私塾有资质在国内培训外籍教师，并为他们颁发从业资格证。

另外，这个私塾全以4-6人的小班为主。这点太重要了，现在小朋友的注意力其实很难集中，人数一多，基本就是自己玩自己的，想要他们学到东西，基本不可能。

在这样的4-6人小班课堂上，老师通常还会通过引导学员分组讨论、小组竞赛、互相教授等同伴互助的学习方式，帮助孩子提升学习效率。

还有一开始吸引我的马场、消防队体验式学习，其实是源自芬兰的PBL现象教学课（全称：Phenomenon-BasedLearning，简称：PBL）。外教老师会带领孩子们到马场、公园、牙科诊所、西餐厅等进行英语学习和应用，并进行跨学科知识的探究。

了解到这个课程，就不奇怪为什么一开始校区老师给小编发来了各种情景体验的上课照片。

据说他们还有直升机体验课、攀岩、西餐礼仪等多种体验形式，怎么办，我自己也好想参加……

在实地体验的过程中，不得不提的是他们的细节处理，这些地方在我心里加分不少。比如可爱造型的硅胶门把手：

无处不在的防撞条

随时待命的急救箱

一刻也不离开视线的教学过程

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